Вестник “Педагогика и психология”. 2014. № 4

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Гусева И.А.
Проблема формирования предпосылок универсальных учебных действий у современных старших дошкольников

Летин А.И.
Номенклатура поликультурных умений школьников основного этапа обучения

Мягкова А.П.
Некоторые направления деятельности образовательного учреждения по формированию гражданственности у школьников

Прокопец Т.Ю.
Особенности работы хормейстера в детском хоровом коллективе: музыкально-педагогический аспект

Рыжова П.В.
Факторы, влияющие на эффективность развития художественного восприятия спектаклей у детей дошкольного возраста

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

Каткова И.А.
Экспериментальное изучение особенностей познавательных процессов и сформированности учебных навыков у младших школьников со сложными нарушениями развития

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Баранова И.П.
Применение компетентностного подхода в системе высшего образования

Дорожкин Е.М., Колясникова Л.В., Щербина Е.Ю.
Специфика контроля компетентностных результатов профессионального обучения

Наволочная Ю.В.
Особенности контроля в электронном обучении

Олейникова О.Н., Муравьева А.А.
Программы прикладного бакалавриата. Международная перспектива

Ушкова Н.В.
Графический дизайн и мультимедиа: особенности синтез-комбинаторики смыслового и визуального восприятия

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

Ануфриев А.Ф., Чмель В.И.
Каузальная психодиагностика как вид социально-гуманитарного познания

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

Таранов А.О., Пучкова А.Н., Лемешко К.А., Дорохов В.Б.
Генетические исследования циркадных ритмов работников, занятых операторской деятельностью

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЭРГОНОМИКА

Лемешко К.А., Герус С.В., Дементиенко В.В., Кремез А.С., Таранов А.О., Ермолаев В.В., Дорохов В.Б.
Группы аварийности среди водителей автобусов

Сульчинская Э.Э.
Особенности ценностных ориентаций преподавателей вузов

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Петренко Е.А.
Современные подходы к оценке общих компетенций и основные проблемы их диагностирования

Сорокоумова Е.А.
Психолого-педагогические условия обучения взрослых