Вестник “Педагогика и психология”. 2013. № 1

Дубровина Л.А.
деятельность первых психологических лабораторий в России как модель формирования профессиональных компетенций психологов

Орлов А.А.
Ланкастерские школы в России в начале XIX в.

Краснова Т.А.
Анализ теоретических основ поликультурного воспитания школьников в современных условиях

Неелова Е.К.
Исследование родительско-детских отношений в семьях, воспитывающих старших дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями

Жиркова К.А.
Влияние изучения иностранного языка в школе на формирование эмоционального интеллекта учащихся

Семёнова Т.А.
Ловкость дошкольников: современный взгляд на проблему

Бартош Д.К.
Активизация процесса эмоционального развития студентов при организации профессиональной подготовки в педагогическом вузе

Лободина Л.В.
Современные образовательные технологии как инструмент формирования системы методологических знаний обучающихся

Соколов С.В.
Проблема несоответствия современным требованиям уровня готовности выпускников технических вузов к деловому иноязычному взаимодействию

Шепель Э.В., Сенатор С.С.
Пути и формы активизации познавательной самостоятельности студентов

Шубина И.В.
Методы организации практической деятельности студентов в вузе

Голубина Ю.Ю.
Взаимосвязь между эмоциональной креативностью и эмоциональным интеллектом

Розенова М.И., Киселев С.Н.
Позитивная психология в России: проблемы терминологии и целей

Рыжов Д.М.
Развитие научных представлений о психологической защите и ее исследование у детей младшего школьного возраста

Скорых С.А., Шурманов Е.Г.
Прогноз поведения студентов с различной структурой личности на основе иерархии мотивов